il vient d'avoir 12 ans

il vient d'avoir 12 ans
Mon petit garçon grandi tellement vite, il vient d'avoir 12 ans, et son évolution est lente et méthodique, il ne dort toujours pas la nuit, il n'écris pas ou si peu , le docteur de Tarbes lui a fait passer des tests, il a détecté une un trouble graphologique, son écriture est trés grande, il a une difficulté dans le mouvements du poignet , qui accentue sont appuie pour écrire et sa génére un fatigue, il n'a aussi jamais dessine ou trés peu, quand je lui demande de me dessiner quelques choses , il se met devant les crayons et il les regarde, pendant des heures si je le lassais là,
sur le test de la TOUR DE LONDRES : le temps de réalisations est faible, la performance également . Bryan a échoué les dernières épreuves, conscient de son premier échec, il s'est démobilisé pour le reste des tests
en conclusion, Bryan ne présente pas de dysgraphie mais un trouble graphomoteur , et une fatigabilités, pour bien écrire il doit écrire peu, il est nécessaire qu'il est une adaptation à l'école et un soutien psychomoteur.
il a un désiquilibre statique,
test de niveau WISC IV : Bryan est un enfant qui apparaît un peu "comme désarticulé" quand il se présente. le contacte est assez aisé, mais il a du mal à fixer son regard quand on lui parle, il faut le sollicité.
il est capable de rester attentif et concentré, mais sur un temps défini, aprés il s'agite, devient fatigable et se démoblilise.
QI : 112
sur le test de RORSCHACH : le protocole donne des réponses assez peu élaborées, en décalage avec le niveau obtenu. on remarque une certaine crispation mentale avec une pensée trop peu concréte, manquant de sans pratique. Même si l'insertion est encore insuffisante dans la réalité, il n'est pas détaché des réalités quotidiennes et l'adaptation sociale devrait être possible. Bryan est capable de diriger sa pensée avec un attention claire et un jugement assez exact, manifestant un certaine force DU MOI.
Ce qui est prédominant c'est un maniement pulsionnel qu'il a beaucoup de mal à gérer et qui peut engendrer de l'anxiété, difficulté d'adaptation affectve dans son contact avec le monde exterieur, pouvant être le signe d'une forme d'inadaptation sociale, ce contact s'investi sur un mode négatif et donc suscite le rejet., trouble pathologique dans la structure de la personnalité, refoule un certaine agréssivité, contrôle pas tjr opérant, parfois impulsif, blocage dans la vie sociale, investissement négatif du monde extérieur
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# Posted on Friday, 11 April 2008 at 4:42 AM

Edited on Friday, 11 April 2008 at 7:38 AM

reportage sur le film de SABINE BONNAIRE

Ils expliquent comment sabine en est arrivée, à régresser au lieu d'avancer, moi je pense que chez les autistes, il peut y avoir des évolutions, comme des régressions, si on laisse un personne à l'abandon c'est sur qu'elle ne va pas avancer de la même façon, que les personnes, qui sont entourées et aimées, l'éveil fait parti de la thérapie de la vie, enfermé un être et le laisser à l'abandon, il n'y aura pas d'éveil, j'ai réussi à faire avancer mon fils avec des jeux des rôles simples et facile à transmettre, la persévérance toujours perséverer vers un monde meilleur ou du moins un monde plus accessible
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# Posted on Sunday, 13 April 2008 at 4:22 PM

Edited on Tuesday, 15 April 2008 at 7:29 AM

se qu'il pense

j'ai beaucoup de mal à faire comprendre à Bryan tout un tas de chose comme ,un explication sur n'importe quel sujet dure des heures ,par exemple qu'il faut aller se laver, il se douche seul depuis pas trés longtemps mais il n'arrive pas à se laver les cheveux, alors c'est moi qui lui lave,
quand je lui dis :
BRYAN VA TE DOUCHER ?
Il me répond :
MAIS POURQUOI JE NE SUIS PAS SALE
SI TU ES SALE , IL FAUT SE LAVER TOUT LES JOURS,ET TU AS LES CHEVEUX QUI SONT SALE?
MAIS NON IL NE SONT PAS SALE , Y A PAS DE TACHE TU VOIS BIEN?
Pour lui sale c'est les tâches, se qui se voie, il ne comprend pas les cheveux gras c'est des tâches, comme pour tomber dans les pommes , une fois je lui est dis , ELLE EST TOMBE DANS LES POMMES , il m'a répondu : MAIS NON, ELLE EST PAS TOMBEE DANS LES POMMES, Y A PAS DE POMMES?
et quand ma fille était enceinte ,
OU IL EST LE BB KIKA,?
"LA DANS MON VENTRE". "MAIS OU IL EST JE NE COMPRENDS PAS"? cette question et resté trés longtemps dans la bouche de Bryan, j'ai pas réussi à lui faire comprendre, c'est parti dans un crise de rire, car je ne savais comment lui expliqué le pourquoi du comment, et il c'est énervé en disant qu'on ne comprenait rien, et qu'on été béte de rire pour une chose aussi importante pour lui, et même si je lui disais, je ne sais pas comment te faire comprendre ça.
comme IL A QUEL AGE TON BB KIKA ?
IL A UN MOIS CHOUCHOU ?
MAIS NON IL A PAS UN MOIS, DANS TON VENTRE IL ETAIT NE, ALORS IL A QUIL AGE TON BB KIKA ?
Là aussi, la réponse est resté en suspent.
Pendant deux mois je l'ai suivie à l'école, car il n'avait pas d'AVS et pendant le cour de Français il y avait trois images et dans un image(c'était un de BD) il y avait trois images dedans, et le professeur dit :
COMBIEN VOUS VOYEZ D'IMAGE?
Bryan lève le doigts (il aime bien lever le doigts, il ne connait pas toujours la réponse mais son doigt est toujours levé) le professeur l'interroge
il dit :
6 IMAGES?
le professeur dit :
NON , PAS 6 BRYAN
MAIS SI Y EN A 6
Je lui dis
NON, ELLE A RAISON , IL Y EN A QUE 3
et il répond agaçait
ET DANS CELLE LA ?IL Y EN A BIEN TROIS, DONC CA FAIT 6
je lui explique pourquoi , la prof a dit que c'était faux, mais je lui est dis qu'effectivement il avait raison dans sa logique à lui
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# Posted on Sunday, 13 April 2008 at 5:23 PM

Edited on Sunday, 25 January 2009 at 5:06 AM

reportage sur 6 minutes

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# Posted on Sunday, 13 April 2008 at 5:26 PM

trajet de tous les jours

chaque jour, j'harcele Bryan de tous se qu'il doit faire dans la matiné et aprés dans l'aprés midi, le matin je lui mets ses affaires sur sont lits, toujours dans le même ordre pour ne pas le perturber dés le matin, il s'habille dans le lit, chaussette, slip, tee shirt, pantalon, aprés il va se levé, je lui chauffe son lait, il lui faut 4 cuièlleres de chocolat et un biscuit, pas plus, il ne supporte pas mangé le matin, pour exécuter le reste il lui faut une demi heurs minimu, aprés j'ai réussi au bout de toutes ses années à se qu'il aille se laver les dents sans raler, puis je lui coiffe ses frissettes, et il mets son sweet et les chaussures, le manteau ,il doit mettre son sac sur le dos et pour faire tout cela il mets une demi heures,
toutes ses choses qui demande un effort considérable, je lui répéte a peu prés 7 à 8 fois, dans la voiture arrive le rabachage de toutes les tâches de la matinée , tu fais ceci et ceci tu fais pas ça et ça, et je viens te chercher à midi,(j'ai du lui expliquer à quel moment il devait me rejoindre pour le midi, car il oublie de venir
dés qu'il monte dans la voiture il mets la radio
il mange (en principe de tout, je ne lui ai pas laisser le choix, il mange se qu'il y a dans son assiètte) avant il avait du mal a déglutiné, il s'éssuie a chaque passe de mangé dans sa bouche, il a eu bcp de mal à fermer sa bouche et à respecté le déroulement du repas. aprés il va dans sa chambre , je lui répéte pendant 10 mn un quard heures de se mettre les chaussures, car il enléve ses chaussures dés qu'il passe le seuil de la porte et chez tout le monde.
et dans la voiture rabachage de l'aprés midi , et surtout tu sors à 16 hrs , je lui ai expliqué quand sortir et aprés tel ou tel cours.
quand ma voiture a été en panne on a pris le bus , terreur de Bryan le monde, et resté debout affreuse expérience, mais utile, il se mettait sur moi et pendant un quard d'heurs de bus je tenais mon fils dans mes bras, je n'ai pas réussi a se qu'il se tienne sauf quand j'étais fatiguée, et en plus je lui portais son sac, je lui ai pendant un mois expliqué le trajet , les arrêt,ou regarder, comment appuyer etc, il a réussi à reconnaitre l'arrét au bout de un mois.
et deux fois je l'ai laissé aller seul du bout de la rue pour qu'il rentre seul à l'école
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# Posted on Sunday, 13 April 2008 at 5:52 PM